参加亲子拓展活动时家长应避免的误区——不顾-年龄随意玩
不同年龄断-的兴趣大不同，年龄小的-对声音、颜色等比较感兴趣，例如动物的叫声、五颜六色的花。而大一点的-则对这些兴趣不足，他们的玩变得更丰富，喜欢到户外玩耍，喜欢玩一些需要动脑的玩具。而有些家长却意识不到不同年龄段的-应不同，让三四岁的-站在院子里听鸟叫，他会觉得很无聊吧？
正解：家长应根据-的年龄选择适合他们的游戏或玩具，切中他们的兴趣点不但能够让-开心，还有助于-智力的开发。
宣扬培训价值
1、培训结束后就培训收获和培训照片，可以在企业内部开展-征集活动。
2、在培训结束后，积极开展内部评比，每月评出优xiu团体与个人。
3、培训结束后开展执行力提升或者培训转化成果故事素材整理，制成手册。选择在企业内刊或者相关企业内网等平台宣传;如果条件允许可进行故事营销大赛和内部辩论赛活动。
4、将拓展培训期间标语、个人感悟、视频，后期整理成培训回忆录发个每个人留念;将公司培训时感人画面例如翻越逃生墙等照片，挂在公司办公区域;设计一个主题背板，印上主题，上面贴好学员的心得感悟、照片、分组情况、老板的寄语，展在公司的一面公共墙上，通过可视化的呈现方式，使得大家的看到，就可以想起，哪怕是一点一滴。
5、培训结束后根据效果条件允许的话，可以在高层做完拓展训练后中层做、中层做完后员工做、目的是让-思想和价值观高度统一。
企业头次参加拓展应该怎么选择合适的项目呢？
头次参加拓展培训的
对于从没参加过拓展培训的团队来说，选择-的拓展项目会-。-项目是较原始的，有着充分的科学依据，通常也是很简单的。能让团队中的学员完全的参与进来，从而得到深刻的交流分享，融入到团队中。如：七巧板、风火轮、高空断桥、孤岛求生等.....
关于我们：
福建德诺管理咨询有限公司：体验式培训，拓展团建，狼性特训，青少年夏令营，戈壁徒步赛，海岛野外生存，企业内训定制班等，2002年在厦门成立拓展培训商学院，以拓展训练，课程研发，拓展基地建设，师资人才孵化为主。有需要的可联系咨询，欢迎大家来电咨询！
一个拓展培训师讲课应该具备以下几个特征
一、有效性
一个称职的培训者，应该使听课者参加培训之后，在很大程度上了解到怎么解决所面对的问题，或者说培训者必须给听课者以认知、分析、方案、实施等真正解决问题能力上的收益――而不只是单纯堆积知识和培训者的所谓经验。这其实应该是底线的要求，但在-几乎成了高的期望。
二、整个培训内容的针对性
听课者有什么样的特征，是带着什么样的问题来听你的课的?一个好的拓展培训师应该在课前了解这一点，并使培训带有针对性。不幸的是，很多拓展培训师一上来就开始瓜啦瓜啦地讲。这在听课人多的时候当然无可厚非，人少的时候就能看出差异了：也许了解了听课者，但接下去仍是瓜啦瓜啦地讲――因为他也不知道怎么去针对。
三、培训过程中的针对性
拓展培训师对听课者在培训过程中提出的问题，应该有能力给予思路清晰的分析和建议。我把培训看做“咨询式培训”——别人是要解决问题才来听你的课，就应该从自己的角度提供解决问题的方法和思路——你可以不熟悉听课者问题的具体情境，但应该对所讲授的领域思路清晰、经验丰富。但-的是，能做到这一点的好像不多。
四、趣味性
趣味性是一个附加性的，或者说“有则-”的要求。幽默能让学习轻松，提高兴致，从而提高学习效率，但要适可而止。有时听到听课者反映“听得非常开心，笑话全记住了，讲的内容?嗯……”，这样就有点偏离了。当然，能做到这样的拓展培训师也属难能可贵了。
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